MadrasahNews - Sabtu, 21 Desember 2024, MTs Yasrib Batu-Batu secara resmi mengumumkan penerimaan Laporan Hasil Belajar (LHB) bagi seluruh siswa-siswi untuk Tahun Pelajaran 2024-2025, Semester Ganjil. Kegiatan ini berlangsung di lingkungan sekolah.
Laporan Hasil Belajar ini disusun sebagai evaluasi atas pencapaian akademik dan perkembangan sikap siswa selama satu semester. Selain informasi mengenai nilai, laporan ini juga mencakup penilaian terhadap sikap, kehadiran, dan perkembangan pribadi setiap siswa.
Kepala MTs Yasrib Batu-Batu, dalam sambutannya, mengungkapkan harapannya agar seluruh siswa - siswi MTs Yasrib Batu-Batu dapat terus mengembangkan diri dan berperan aktif dalam pendidikan, baik dalam aspek akademik maupun non-akademik.
"Siswa-siswi yang menerima LHB hari ini telah menunjukkan usaha dan prestasi yang patut diapresiasi. Namun, tantangan ke depan akan semakin besar, dan kami mengajak siswa - siswi MTs Yasrib Batu-Batu untuk terus mengikuti proses belajar mengajar di rumah ataupun dimana saja berada,khususnya di madrasah" ungkap Kepala MTs Yasrib Batu-Batu.
Acara ini juga menjadi ajang untuk mempererat hubungan antara pihak sekolah dan orang tua dalam rangka mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik.Namun dengan kondisi yang tidak memungkinkan karena musim hujan dan dikhawatirkan akan banjir, maka Kegiatan penerimaan LHB ini berjalan sangat singkat agar siswa - siswi MTs Yasrib Batu-Batu dapat dipulangkan sebelum banjir melanda berbagai daerah kec.Marioriawa. Namun kegiatan tersebut lancar dan penuh antusiasme dari berbagai siswa - siswi.
Penerimaan LHB ini menandai berakhirnya semester ganjil, dan para siswa kini bersiap untuk menikmati liburan semester yang dimulai pada tanggal 22 Desember 2024 hingga 2 Januari 2025. Pembelajaran akan dilanjutkan kembali pada tanggal 3 Januari 2025 dengan dimulainya Semester Genap.
Dengan adanya penerimaan LHB ini, diharapkan seluruh siswa dapat terus termotivasi dan lebih mempersiapkan diri untuk mencapai hasil yang lebih baik di semester mendatang (Penaikan Kelas).
0 comments:
Posting Komentar